Negatives Selbstkonzept im Fach Mathematik: Tief ver-ankertes „Ich-kann-das-nicht“-Erleben nach Misserfolgser-fahrungen.

Überforderung im Unterricht: Hohes Lerntempo, komplexe Aufgaben und fehlende Differenzierung überfordern ihn.

Fehlende emotionale Sicherheit und belastete Lehrer-beziehung: Besonders im Klassenverband fehlt ein stabiler Vertrauensanker – Unsicherheit und Frust dominieren.

Mangel an Selbststeuerung und Lernstrategien: Aufgaben werden ohne Anleitung nicht begonnen oder abgebrochen.

Emotionale Belastungen durch familiäre Situation: Psychische Erkrankung des Vaters wirkt möglicherweise zusätzlich verunsichernd und bindet Ressourcen.