Der Handlungsregulationsbogen (HRB) ist ein einfach handhabbares
Verfahren für folgende Anliegen:

• Ermittlung des Förderbedarfs eines Schülers in der psychischen Handlungsregulation beim Lernen,
• Einschätzung des Entwicklungsstandes selbstregulatorischer Kompetenzen und möglicher
  Beeinträchtigungen durch Misserfolge,
• intraindividuelle Vergleiche von Einschätzungen in verschiedenen Lern- und Handlungsbereichen oder zu verschiedenen Zeitpunkten.

Literatur:

Emmer, A., Hofmann, B. & Matthes, G. (2007). Elementares Training bei Kindern mit Lernschwierigkeiten. Training der Motivation – Training der Lernfähigkeit. 2., neu ausgestattete Aufl., Weinheim und Basel: Beltz.

Matthes, G. (1999). Handlungsregulationsbogen (HRB). Potsdamer Studientexte. Potsdam: Universitätsverlag.