Fanol reagiert positiv auf klare, unterstützende Lernstrukturen und ist in der Lage, Erfolge wahrzunehmen und zu reflektieren. Die beschriebenen Schritte zielen darauf ab, ihm ein tragfähiges Selbstbild zu ermöglichen: „Ich habe Schwierigkeiten – aber ich kann sie überwinden.“

Entscheidend bleibt der regelmäßige Dialog mit ihm über sein Lernen sowie eine enge emotionale Begleitung im Übergang von Fördergruppe zur Stammklasse.