Die "Förderdiagnostischen Kriterien" nennen die Lern- und Entwicklungsbereiche im Überblick und dienen folgenden Zielen:

• Analyse des Standes in ausgewählten Bereichen,
• Bestimmung von Förderzielen,
• Feststellung des Fördererfolgs.

Sie eignen sich für Analyse- und Planungsberatungen zur individuellen Lernförderung.

Folgende Lern- und Entwicklungsbereiche werden angesprochen:

Basale Kompetenzen

A. Motorik

B. Wahrnehmung

C. Sprache

D. Denken

E. Sozialkompetenz

Bereichsspezifisches Wissen

F. Weltwissen und praktische Kompetenzen

G. Schriftsprache

H. Mathematik

Motivation

I. Lern- und Leistungsmotivation

J. Selbstbild und Selbstwerterleben

Handlungssteuerung

K. Lern- und Arbeitsverhalten, Konzentration, Ausführung